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牵手“启智”探寻教育新征途

发布时间:2020-09-30 21:16 编辑: 来源:

  四川省广汉市实验小学1937年创办,前身是新文化运动倡导下的私立新式小学。自创办以来,广汉实小就以深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、辉煌的教学成绩,成为广汉教育星空的一颗璀璨明珠。在实施素质教育和新课改的今天,新一代实小人大胆创新、勇于探索,形成“科研引领,综合实践,研学旅行”的“启智教育”特色,走出了一条教改特色之路。

  注重历史传承 挖掘“启智”教育根基

  广汉实小在解放前叫私立兴华小学,新中国成立后,分别叫武庙街小学、城关三小、雒城三小,1989年,更名为广汉市实验小学;1996年,中国文坛巨匠巴金先生为学校题写校名。厚重的历史沉淀,孕育出广汉实小的校园文化。中华楹联园、槐香书楼、三星堆文化楼、巴金精神墙、励志国槐校树等等。如教学南楼是槐香书楼,楼内40幅书画作品均出自学校师生之手;教学西楼为三星堆文化楼,三星堆文化是学校校本课程的主体文化之一,学校选择了三星堆出土的22件精美文物图样装饰在教学楼走廊上,供师生观看,晕染学生的文化精神。

  张兴述校长说:“学校是教书育人的场所,它对学生影响更大、更深的其实不是某一门学科、某一种知识,而是一种文化,一种经过几年、几十年乃至上百年校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。”古老的历史和光荣的传统,积淀成一种动力,也积淀成一种压力。这种动力和压力的交织,汇聚成了广汉实小追求卓越的“启智教育”办学思想和教学自信与自觉。

  运营校课超市 探寻“启智”课堂

  为丰富学生的课余文化生活,启迪孩子们的智慧,广汉实小打破年级和班级的界限,开展“校课超市”,实施教师走班与学生走班相结合的“走班制”。每个孩子按照自己选定的课程,到不同的“摊点”去学习;而每个“摊点”都是有计划、有目标、有督查,确保活动落到实处,确保每个孩子快乐地学习。

  校长张兴述介绍:“校课超市”是学校从课程体系中很活跃的校本课程入手,遵循“不同学生—不同个性—不同选择—不同教学”的思路,推出了涵盖6个年级的40余个项目,围绕“灵动乐学,善思启智”这一核心,让孩子们自己选自己喜欢的项目。

  目前,广汉实小有国学礼仪、书法、国画、剪纸、川剧、陶艺、编织、花艺、围棋、象棋、网球、轮滑等40余种课程,学生作品百花齐放,多项次在全国、省、市获奖。

  “‘校课超市’让课堂知识得到延伸,又培养了学生的创造能力,张扬了学生的个性,还使学生的特长培养得到了保证。”校长张兴述说。广汉实小的“校课超市”促进了学生在知识、品质、能力、个性等方面的可持续发展,为学生提供了更为广阔的拓展空间,为学生将来全面发展奠定了良好基础。

  综合实践课程 “启智”回归本真

  生活是教育的灵魂,良好的生活实践教育应该让学生在现实生活中扩散、迁移和巩固经验。在教育史上,众多教育家都非常注重生活实践教育的价值,我国人民教育家陶行知先生就提出:生活即教育。为了让学生走进生活,广汉实小发起了“三走进”活动。即走进三星堆、走进文庙、走进学校授牌的校外社会实践基地参与相应的实践活动。

  广汉实小的“三走进”不是浮光掠影的走马观花,而是真正走进历史、走进文化、走进生活。拿三星堆遗址来说,学校一直以来把三星堆作为学生校外综合实践活动基地之一,并开展了四川省教育科研资助金项目“利用三星堆古文化资源 丰富校园文化生活的研究”,结合研究编撰了“三星堆的猜想”和“三星颂”两册校本教材,把教育和学生生活紧密结合起来,让学生真正体会到历史的重量。

  教育是一个漫长的过程,学校的发展也非一朝一夕之功!在将来的征途上,广汉实小将继续以“灵动乐学、善思启智”办学理念为指导,将“启智教育”打造成优秀品牌,向着更高、更新的目标前进。

  (郝满艺 彭涛)

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