一周一字：减

日前，２０１４年度《北京市义务教育阶段课业负担监测报告》出炉。结果显示，受测的五年级和八年级学生感觉校内、校外和总体课业负担均比上一年度（２０１３年度）有所减轻。有趣的是，结果显示学业水平越高，其感觉校内外课业负担越轻。

关于中国学生的学业负担过重，可谓话题久矣。有人曾经统计过，上海学生每周作业时间平均为１３．８小时，高于ＯＥＣＤ国家的平均７小时，是香港、澳门、台北的两倍多，是韩国、芬兰、捷克的四倍多，为全球第一。至于校外辅导和私人家教，中国学生也是独占鳌头。

负担过重必然导致肤浅。多年前，著名数学家陈省身给中科大少年班写下“不要考１００分”的忠告，其用心旨在让学校更关注学生的健康状况、人格养成、学习兴趣、特长发展等方面有更多的进步。

监测结论再一次证明：学生作业多少并不与成绩好坏必然相关。其实，一些教育专家早就指出，兴趣才是完成学业的动力源泉，当学生的课业负担一再增加，学生的学习兴趣必然会明显降低。如此，何来优异的学业成绩？也因此，北京近年来才在义务教育阶段推行“强力减负”——小学低年级作业要在课内完成，不得布置课外作业；其他年级书面课外作业一周布置一次，鼓励小学布置跨学科、跨年级的综合类探究类作业。

□文／肖震