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智慧型教师:在个体和群体互动中成长

发布时间:2020-11-15 21:16 编辑: 来源:


问:如何在时代呼唤理想教育的背景下实现教育的理想,做一个智慧型教师? 

裴娣娜(北京师范大学教授、博士生导师):面向未来的教师是智慧型教师,要以对学生的大爱不断拓展生命视野,在理论中提升,在实践中浸润。智慧型教师的成长与发展要经历理论研修、实践浸润、思想凝练、示范推广四个阶段。

当前社会转型期,中小学生面临个人本位与社会本位的价值主体冲突;让他们既有对世界文化的判断、选择和认同,也有对民族文化的理解、接纳,对丰富文化资源进行选择的能力和跨文化的交流能力,这些都考问教师的智慧。

智慧型教师要把学生教好,必须从系统讲授转向学生自主合作学习的探究;关注学生学习过程中的问题意识和创造性思维品质的培养;以学习力为新视角,重新建构学科课程体系,促进学生生成、生长和发展。通过实践的浸润,转变教育观念,真正立足于孩子的发展。教师要积极参与实践,在个体和群体互动中成长。


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