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读有范本行有方向

发布时间:2021-01-26 03:21 编辑: 来源:

读有范本 行有方向

——品评《新时代教师道德行为规范读本》

黄歆烨

“教育兴则国家兴,教育强则国家强”,教育决定着国家的命运;“教师是立教之本、兴教之源”。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设。“百年大计,教育为本”,“教育大计,教师为本”,那么,教师又以何为本?习近平总书记指出,评价教师队伍素质的第一标准,应该是师德师风。

师德,是一个亘古常新的话题。《新时代教师道德行为规范读本》(以下简称《读本》)以最新的理论视野、最新的专业视角、最新的展现视点,聚焦师德这个老话题。《读本》踏着历史走来、朝着未来奔去,其最主要的着眼之处,正是当下我们所处的新时代。

三个“需求”

品评一本书,先要看它是不是符合时代的需要、社会的需要、受众的需要。

说时代。国家进入新时代,人民踏上新征程,实现中华民族伟大复兴中国梦,离不开千千万万教师的辛勤耕耘、无私奉献。2014年在北京师范大学考察时,习近平总书记提出“四有好老师”的标准,其中之一便是“有道德情操”。唯有扎实推进师德师风建设,广大教师才能以德立身、以德立学、以德施教,才能完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

讲社会。近年来,我国教育事业取得了巨大的发展,但也不可否认,当前师德建设依然存在一些不可忽视的问题。有的教师上进心不足,有的教师对学生缺乏尊重,有的教师学术不端,有的教师法治观念淡薄……一系列师德事件被曝光,在社会上引起强烈反响。这就证明,社会需要良好的师德师风,社会呼唤进一步加强师德师风建设。

谈受众。和其他职业相比,教师培养的是人,因而这一职业注定具有一些与其他职业不一样的特质。师德是教师的灵魂。学高为师、行为世范,让教师具备比常人更高的素质,需要通过师德建设来完成;推进人的全面发展,建立新型的师生关系,需要良好的师德作为支撑;办出更好的、让人民满意的教育,离不开师德的与时俱进。

正是因为契合时代的需要、社会的需要、受众的需要,《读本》因势而谋、顺时而为、应运而生。是目前全国第一部关于新时代师德师风建设方面的教材。

三个“新”字

新时代对师德的重视,达到了新高度,《读本》突出讲述了这一点。我国自古以来尊师重教,历来讲究为人师表。到了今天,我们更是明白,“教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来”;我们愈发清楚,教师承载着传播知识、传播思想、传播真理的时代重任。正因如此,新时代比以往任何时候都更为迫切需要良好的师德师风,需要对师德师风进行建设、塑造。《读本》深入浅出地讲清了这一宏大命题。

新时代对师德的建设,提出了新要求,《读本》完整呈现了这一点。《读本》主编梁文化说,党的十八大以来,党和国家对教育事业更为重视,对师德师风的要求更为明确。2018年12月,教育部印发了一系列教师职业行为准则,这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供了基本遵循。《读本》对这些准则作了完整记录,让新时代教师的职业规范尽在一卷中,使新时代教师行为的基本底线一目了然。

《读本》的主编杨序勇说,愿望再好、规矩再多,终归需要人来落到实处。作为教育工作者,一方面是管理者如何执规执矩、维系准则的正常运行;另一方面则是被管理者怎样自觉践行、约束自己不在有意无意中跨越雷池。《读本》通过实用性极强的详尽解读,并辅以典型案例、知识问答等,解决了新规范如何与“人”接轨的重要问题。

三个特点

一本书的优劣、高下,还需要看这本书拥有怎样的特质。在这方面,《读本》具有明显的特点。

古和今,《读本》脉络清晰。古代师德和新时代师德,有一脉相承的联系,又有不断发展、变化、上升的关系。《读本》对此把握精准、列举全面、讲述到位。

总和分,《读本》层次分明。《读本》既有专门对师德的一章总论,又有五个章节对幼儿园、小学、中学、中职、高校教师道德行为规范进行分论;从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个方面分类剖析,并一一再度细分从多方作出讲解。可以说是既能提纲挈领,又能条分缕析,便于读者各取所需。

知和行,《读本》说理透彻。对于师德,“知”的环节固然重要,“行”的环节更为关键。对于一本书来说,讲清楚“知”的道理固然不易,导人于“行”的任务更为艰巨。好在《读本》能够以理服人、以理动人,让人们得以折服其中、潜移默化。此外,很重要的一点是,对于广大教师乃至全体教育工作者,《读本》的字里行间透出一股真情。其说事,情也深;其论理,意也切,利于读者学以致用、知行合一。

总之,从全国范围内看,《读本》作为新时代师德师风建设方面的教材,独树一帜;作为新时代教师职业领域行为准则的教材,别具一格,正如《读本》副主编宁德鹏博士所说,《读本》将使教育工作者读有范本、行有方向,教育工作者应该将此书作为挚友、益友、诤友,让书香伴随自己的教育事业,伴随自己成为“系扣人”“引路人”“筑梦人”的光彩生涯。

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