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教育必须超越知识

发布时间:2021-04-04 03:05 编辑: 来源:


创新人才的教育仅仅靠知识积累就可以吗?我的答案是否定的,仅仅靠知识积累是不够的,所以教育必须超越知识。这是我对创新人才教育的一个核心想法,也是我们提出教育改革建议的很重要的出发点。

爱因斯坦的下面这句话,以及他讲这句话的背景给我的印象非常深,我在我的多篇文章和演讲中多次引用。爱因斯坦在1921年获得诺贝尔物理学奖后首次到美国访问,有记者问他声音的速度是多少?爱因斯坦拒绝回答,并说我不回答你这个问题,因为你可以在任何一本物理书中查到答案。接下来爱因斯坦说了句后来特别有名的话,他说“大学教育的价值不在于记住很多事实,而是训练大脑会思考”。这是将近一百年前的一句话。在当时,很多事实是从书中可以查到的。在今天,更多的事实可以上网查到。在未来,又有更多的知识和事实机器会帮你查到,所以这句话在当前和未来更值得深思。

关于“教育局限在知识的积累”这个问题,我绝对不是否定知识的用处,而是说停留在知识层面是非常不够的。而这个问题在今天比以往任何时候可能带来的后果都更加严重。为什么呢?有两个原因:第一,中国经济的发展阶段发生了重大的变化,从过去的发展模式,到今后更多地依靠创新驱动。创新驱动就是要依靠创造型的人才,而创造型的人才并不是我们通常认为的读书读得好的学生。

第二个原因就是技术的发展和进步,特别是人工智能的发展。尽管目前我们还看不清楚人工智能的影响。但是有一点是清楚的,就是我们已经知道人工智能是通过机器学习、深度学习来工作,而这种学习过程中非常重要的部分是图像识别。这样的话它就可以替代,甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。

而死记硬背、大量做题正是我们目前培养的学生的通常做法。所以,一个很可能发生的情况就是,未来人工智能首先会替代那些在我们教育制度下培养学生的优势,即对已有知识的积累。

以上这两点,让我们认识到对现有教育体制和方法进行改革的迫切性。这既是在肯定现有教育的长处及对过去经济发展所作的贡献的基础上做出的判断,也是基于对经济发展未来趋势、科技发展未来趋势做出的判断。



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